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班主任工作的几个关键词
作者:熊振鸿  点击:  更新:2011-3-5 13:04:26
    班主任工作千头万绪,不知道从什么地方入手,做过班主任的基本上都有这种体会。下面,我就班主任日常工作的几个关键词并结合我的班级管理工作,谈谈看法。
    关键词一:和谐。一个优秀的班集体,必须是和谐的班集体。和谐的班级氛围,可以增加学生的归属感,使学生在情感上感到认同,从而增加班级的凝聚力。
    这里我举一个能促进班级和谐的例子。90后的学生对过生日看得特别重。如何让学生过好生日,让生日过得有意义,过得难忘,是我一直在思考的问题。后来我终于想到了一个点子:某同学过生日时,叫这位同学事先按班上的人数计划好每一人有一个棒棒糖。在晚自习结束后的几分钟时间,把糖分发给同学,让同学们一起分享自己的幸福。同学们则一起祝贺:“生日快乐!”并为他唱起生日歌。这个场面很是感人,也是最令人难忘的。
    关键词二:民主。90后的学生对民主很蒙,但又有着强烈的民主需求。作为班主任要善于分清哪些是该民主的,哪些是不该民主的,应该民主的就要还民主于学生,培养他们的民主观念。
    我的做法是:班规的制订是民主的,选拔班干部是民主的,班费开支与收入是民主的,班级活动的开展在不违背原则的前提下是民主的……但班主任心里一定要清楚,民主绝不是放纵,对于一些不合理的民主,班主任要面对同学们谈出自己的观点,讲出可以让学生信服的道理,让民主回归正常的轨道。作为今天的班主任,切记的是:面对90后的学生群体,你的专制只能让你的班级管理走向失败。
    关键词三:表扬。表扬是弘扬正气,树立良好班风的重要举措。对于在学习、工作、生活中有进步的同学,我常会不吝表扬。
    我班的学习委员郭雅婷同学,善于挤时间学习,成绩在年级名列前茅,我就表扬她,号召全班同学学习她。又如在一次集会散场后,我班的调皮蛋曹欢同学主动将别的同学随手扔的资料捡拾起来扔到垃圾桶里。我发现以后,大张旗鼓地给予表扬,并在当月的《家校联系卡》上向家长通报他的行为,家长也很感动。
    关键词四:批评。有表扬就有批评。批评的方式可以多种多样,在这样一个信息程度比较高的时代,我们可 以借助QQ,借助“说吧”,进行看法式的批评,谈自己的观点和看法,让学生从中得
到启示。我们还可以借助同事、同班同学进行“曲线”批 评。
    班上有一位姓王的学生,晚上手机QQ聊天到一两点钟,我在网上发现后,就借机与他聊天,批评他这样做可能带来的危害,并告诉他如何克服这种行为的方法。结果这位同学改正了错误行为。当然,批评一定要考 虑到学生的自尊心。
    关键词五:关爱。大爱无 边,关爱学生是班主任工作 的本质和核心的内容。关心 他们的学习,关心他们的生活,关心他们的成长。 我班上有一位女同学意外受伤了,我第一时间陪她到医院,做手术时又陪在她的身边,紧紧地握住她的手,给她安慰。当手术的最后一 针缝上时,她眼角流着眼泪 对我说:“我爸爸妈妈都没有这样对我好过。”当她父亲赶过来的时候,一切都很顺利了。
    关爱体现在细节中,只要我们做班主任的,把对学生的爱始终装在心里,学生就会时时刻刻感觉得到,并从中得到好学上进的力量。
    (作者单位:湖南郴州菁华园学校高中部)

本文来源:不详

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